Mengenai Saya

Foto saya
I love writing, learning, cooking, watching some cartoon films such, sponge Bob, naruto, the legend of Aang.

Minggu, 24 April 2011

YAYASAN PENDIDIKAN AL MA’SOEM SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) AL MA’SOEM STATUS : TERAKREDITASI “A” Jl. Raya Cileunyi –Rancaekek No. 22 Telp. (022) 779824

A.Answer the appropriate explanation you have for these questions below!
1. Please take the analyzing for those poems below!
I. The Eagle

By Alfred Lord Tennyson

He clasps the crag with the crooked hands;
Close to the sun in lonely lands,
Ringed with the azure world, he stands.

The wrinkled sea beneath him crawls;
He watches from his mountain walls,
And like a thunderbolt he falls.

II. The Tyger

By William Blake

Tyger!Tyger! burning bright
In the forest of the night,
What immortal hand or eye
Could frame thy fearful symmetry?

In what distant deeps or skies
Burnt the fire of thine eyes?
On what wings dare he aspire?
What the hand dare seize the fire?

And what shoulder, and what art,
Could twist the sinews of thy heart?
And, when thy heart began to beat,
What dread hand, and what dread feet?
What the bammer? What the chain?
In what furnace was thy brain?
What the anvil? What dread grasp
Dare its deadly terrors clasp?

When the stars threw down their spears,
And watered heaven with their tears,
Did He smile His work to see?
Did he who made the lamb make thee?

Tyger!Tyger! burning bright
In the forest of the night,
What immortal hand or eye
Dare frame thy fearful symmetry?

a. Tell the same appropriate analyzing through those poems?
b. Who are the poets made each of them?
c. What does the poem tell to?

2. Surat At-Taubah 129: hasbiyallahua laillaha illahuwa ‘alaihii tawakaltu wa huwa robbul ‘arsyi lladzhiim (Cukuplah Allah bagiku; tidak ada Tuhan selain Dia. Hanya kepada-Nya aku bertawakkal, dan Dia adalah Tuhan yang memiliki ‘arsy yang agung). How do you suggest and analyze it?

3. Would you like to observe about something you see these pictures below! Make your answer for the questions below as a research’s summary you could find the source about them in internet!


a. How long does the thing live as it?
b. What kind food do they eat for their life?
c. Where do they live?
d. Do they have useful things for our life?
e. Why do their fur make us scratch and allergic?
f. According to you, do they so cute or only to make everyone harmful?
g. How do the result when they become export commodity for?

4. In the following one italic part is incorrect. Choose the incorrect part and repair it.
e g. :
The test (a) administrator ordered we (b) not to open (c) our books until he told us to do so (d)

The answer is b ; we should be changed into us because "we" is not for object but is for subject


A. While searching (a) for the (b) Wreckage of a (c) unidentified aircraft, the Coast Guard encountered severe squalls at sea (d)

B. Louis Braille designed a form of communication enabling (a) people to convey (a)and preserve their thoughts to incorporate (c) a series of dots which were read (d) by the finger tips.

Jumat, 15 April 2011

EXAMPLE LETTER’S TASK

Jatinangor, 22ndJuni 2009
University of Westminster
Scholarship Office
32-38 Wells Street
London W1T 3UW
Phone: +44(0) 20 7911 5000 ext 2349/2338

APPLICATION LETTER
Dear Sir/Madam,
I read in your advertisement about scholarship seminar for Nutrition Emergency in your university, especially people for developed country. I live in Rancaekek Bandung West Java Indonesia and work in Sumedang as an English teacher in Al Ma’soem Senior High School. All the time, I work with many teenagers who don’t know what important some nutrition for their life. When they take a rest in their school, I look at them to eat some junk-foods which have no much nutrition and too much MSG. There was a student’s research that said what I told above. Because of that, I must try to find many things in order to spread out my opinion about some junk-foods they eat from our canteen. My official manager in Al Ma’soem foundation also gives a speech informally to the shopkeeper who sells some meals such junk-foods in order to make healthy food for our students. Practically they are still selling the junk-foods which have cheap range for cost as his/her benefit to feed his/her family.
I’m so interested in applying my letter to follow the activity because I think it’s so important to me for enhancing my student opinion to choose their best thing for themselves. I must be able to influence them in order that they can live and save their health for future. If my institution cannot be obeyed by the peddlers and shopkeepers whereas me as a teacher only, I think the best way I can be able to do for helping my students that I must have a lot of knowledge about Nutrition first then how to apply in my field as a teacher is that I can influence my student to choose the best thing for his life without eating the worst one for his meals in school. I wish I could.
If I got your scholarship for the seminar, I would have tried to enhance my student’s capability to choose the best one they need in their future especially for their staying health. It’s the honorable award through me to fulfill your invitation. I wish I luck.
Therefore I'm here with my curriculum vitae and some documents to this application letter. I would be pleasure if you invite me on this seminar and I would practice what I got there after coming back soon so that my students can feel better to learn their study for their developing country.
Your sincerely,




Diah Trisnamayanti, S.S.






EXAMPLE FOR:

CURRICULUM VITAE

N a m e : Diah Trisnamayanti, S.S.
Date of the Birth : Jakarta, 31th May 1968
Address : Perum Abdi Negara Blok N. No.2 Rt.04/Rw.27 Rancaekek
Wetan.
Education Histories :
1. Under-Graduate in English Department of Nasional University Jakarta
2. Teaching Certificate from STKIP Sumedang West Java.

Informal educational Histories:
1. Accelerated Workshop for Mathematics, Science, English and Indonesian Teachers; Taruna Bakti Junior High School join with SubDin Pendidikan Luar Biasa West-Java Province.
2. Accelerated Workshop for Managerial Leaders; SubDin Pendidikan Luar Biasa West-Java Province.

Minggu, 27 Maret 2011

Rumah


Rumah buat anakku seperti yang tergambar di atas. Warna bebas yang terkesan memberi semangat pada kehidupannya ada dalam saputan. Dia sendiri mencoba pertamakali di note book dalam paint-brush. Dia berupaya sore kemarin agar mampu menyeleasikan karyanya. Semangat anakku... semoga allah memberkahi kebaikan untukmu.

Rabu, 08 Desember 2010

Picture of "LUNG"


For My students who answer the questions,look at the picture below:

Rabu, 01 Desember 2010

YAYASAN PENDIDIKAN AL MA’SOEM SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) AL MA’SOEM STATUS : TERAKREDITASI “A” Jl. Raya Cileunyi –Rancaekek No. 22 Telp. (022) 779824

A.
ACCELERATED EXAMINATION FOR THE FIRST SEMESTER IN THIRD GRADE
YEAR LESSON 2010 – 2011
Lesson : English
Class/Program : XII (Tweleve)/Acceleration
Date/Month : Tuesday, 14 December 2010
Time : 08.00 – 10.00 WIB


Answer the appropriate explanation you have for these questions below!
1. Look at the view of Lung photo below!

a. Does it work to pump the Oxygen become the carbon dioxide?
b. Where does it precisely put in our body?
c. What does it relate with the blood?

2. The Amount of rate Geometry’s series is 9, while amount of the odd series is 5
so the first rate series is ….

3. In the following one underlined part is incorrect. Choose the incorrect part
and repair it.

I. In different of the English-speaking world, female speakers have been found to use forms (a)considered to be ‘better’ or more ‘correct’ than those used by men (b). Why should this be? As far as English-speaking societies are concerned, we can make intelligent guesses in the following lines (c). Sociological studies have demonstrated that women in our society are, generally speaking, more status-conscious than men. For this reason, they will be more sensitive to the social significance (d)of social-class related linguistic variable such as multiple negation.

II. The developmental psychologist Karen Wynn has recently shown that five months-old babies can do a simple form of mental arithmetic (a). She used a technique common in infant perception research (b). Show a baby a bunch of objects long enough, and the baby gets bored and looks away (c); change the scene, and if the baby notices the difference, he or she will regain interest. The methodology has shown that babies as young as five days old are sensitive to number(d).


B. Please describe in your English for the picture below and answer some questions chained with the picture.


Picture I




Picture 2

1. What is the difference for both pictures?
2. How do you find the appropriate titles for both according to your describing?

Senin, 29 November 2010

PENGGUNAAN TEKNOLOGI-KOMUNIKASI DI PSAM


Hubungan antara manusia dengan manusia lainnya dan manusia dengan khaliknya merupakan langkah konkret komunikasi yang dianjurkan oleh Allah S.W.T. Dari berkomunikasi manusia akan mengetahui maksud yang terkandung dalam pernyataan dan ungkapan yang ditujukan untuk kebaikan kemajuan manusia berakal.
Era modernis tak luput dari mengembangkan sikap dan teknologi komunikasi. Berbagai alat komunikasi yang biasa, sampai yang canggih menjadi bagian dari kehidupan manusia. Pesantren Siswa Al Ma’soem pun berkembang dari input yang diberikan oleh orang tua, siswa dan semua partisipan. Salah satu input paling menyenangkan dan kuat berkembang adalah melalui teknologi komunikasi.
Santri diperkenankan membawa laptop atau notebook agar dapat mengakses cara belajar siswa di daerah lain sebagai bagian dari kehidupan remaja. Bagi santri yang tidak memiliki laptop sendiri, pengelola YPAM menyediakan area warnet dengan fasilitas komputer yang memadai di bagian akhwat dan ikhwan area terpisah. Santri aman untuk berinternet di wilayah YPAM karena Pengelola telah memblokir situs-situs terlarang yang tidak berhubungan dengan sosialisasi pembelajaran. Para wali santri yang masih gagap teknologi (Gaptek) ditekankan untuk lebih mampu memahami hal tersebut karena tugas mereka paling tidak memantau kehidupan santri-santri binaannya; yang telah masuk dalam jejaring teknologi tersebut. Santri tidak diperkenankan membawa modem sendiri, hardisk eksternal, MP4 atau laptop dengan webcam sesuai dengan peraturan HP berkamera, mereka akan kena sangsi.
Wilayah internet yang terbatas menyebabkan santri tidak akan bisa mengakses materi internet di dalam kamar. Pengelola hanya memfasilitasi link internet hanya pada area aula dan lorong-lorongnya. Santri tidak diperkenankan untuk membawa dan menggunakan setrika ke dalam kamar dengan alasan rawan kebakaran. Pengelola hanya mempersiapkan satu terminal untuk charge HP saja di dalam kamar.
Dengan pembelajaran keteraturan dan pembiasaan berteknologi dengan santun dan berwawasan kharimah, arah pembentukan karakter santri Al Ma’soem bisa terfokus dalam mengemas diri menjadi santri yang Cageur, Bageur dan Pinter. Insya allah bermanfaat.

POJOK AKHLAK

SEKELUMIT KISAH SANTRI DI PAGI HARI
Pagi itu Umar bangun terlambat lagi. Wali Santri yang biasanya membangunkan saat shubuh dengan aturan baru membiasakan Santri memiliki tanggungjawab untuk bangun tidak karena dipaksa bangun tapi kesadaran yang tinggi untuk menghadap kepada Yang Maha Tinggi. Melaporkan dan mendo’akan diri untuk menghadapi kehidupan di sekolah dan di luar dengan lebih nikmat.
“Heuuuaah” Umar menguap.
“Astagfirullah.. sudah siang?!” aku belum shubuh. Bergegas dia bangun tapi kamar mandi telah terisi oleh teman sekamarnya dan sudah ada dua orang yang menunggu giliran mandi atau mengambil air wudhu.
“Aku tidak mendengar Ustadz Adzan”, keluhnya kepada Imran.
“Heh, makanya tidurnya jangan larut malam dong; kita terganggu dan kamu akhirnya kesiangan” ungkap Imran menanggapi.
Pak Ustadz Adzmi memanggil dari luar kamar.
“ Ayo Bangun!? Shubuh dulu sudah setengah enam, segera!”
“Ya, Pak!” seru mereka kompak.
Umar segera keluar mengambil sandal dan mengambil air wudhu cepat-cepat.

Itu sekelumit bagian dalam kehidupan para santri di Pesantren Siswa Al Ma’soem. Pembelajaran tanggung jawab, disiplin diri, ketaatan pada Allah, tenggang rasa, tanggapan terhadap masalah yang dihadapi, cekatan dalam bertindak dan tidak bergantung pada orang lain merupakan bagian dari kehidupan mereka sehari-hari selama lima hari atau seminggu di PSAM.
Tengoklah ayat QS:
Al-An'am (6) : 69 وَمَا عَلَى الَّذِينَ يَتَّقُونَ مِنْ حِسَابِهِم مِّن شَيْءٍ وَلَـكِن ذِكْرَى لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ
6.69. Dan tidak ada pertanggungjawaban sedikitpun atas orang-orang yang bertakwa terhadap dosa mereka; akan tetapi (kewajiban mereka ialah) mengingatkan agar mereka bertakwa.
Al-Baqarah (2) : 128 رَبَّنَا وَاجْعَلْنَا مُسْلِمَيْنِ لَكَ وَمِن ذُرِّيَّتِنَا أُمَّةً مُّسْلِمَةً لَّكَ وَأَرِنَا مَنَاسِكَنَا وَتُبْ عَلَيْنَا إِنَّكَ أَنتَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ
2.128. Ya Tuhan kami, jadikanlah kami berdua orang yang tunduk patuh kepada Engkau dan (jadikanlah) diantara anak cucu kami umat yang tunduk patuh kepada Engkau dan tunjukkanlah kepada kami cara-cara dan tempat-tempat ibadat haji kami, dan terimalah taubat kami. Sesungguhnya Engkaulah Yang Maha Penerima taubat lagi Maha Penyayang.
Al-Baqarah (2) : 131 إِذْ قَالَ لَهُ رَبُّهُ أَسْلِمْ قَالَ أَسْلَمْتُ لِرَبِّ الْعَالَمِينَ
2.131. Ketika Tuhannya berfirman kepadanya: "Tunduk patuhlah!" Ibrahim menjawab: "Aku tunduk patuh kepada Tuhan semesta alam".
Al-Baqarah (2) : 133 أَمْ كُنتُمْ شُهَدَاء إِذْ حَضَرَ يَعْقُوبَ الْمَوْتُ إِذْ قَالَ لِبَنِيهِ مَا تَعْبُدُونَ مِن بَعْدِي قَالُواْ نَعْبُدُ إِلَـهَكَ وَإِلَـهَ آبَائِكَ إِبْرَاهِيمَ وَإِسْمَاعِيلَ وَإِسْحَاقَ إِلَـهاً وَاحِداً وَنَحْنُ لَهُ مُسْلِمُونَ
2.133. Adakah kamu hadir ketika Ya'qub kedatangan (tanda-tanda) maut, ketika ia berkata kepada anak-anaknya: "Apa yang kamu sembah sepeninggalku?" Mereka menjawab: "Kami akan menyembah Tuhanmu dan Tuhan nenek moyangmu, Ibrahim, Ismail dan Ishaq, (yaitu) Tuhan Yang Maha Esa dan kami hanya tunduk patuh kepada-Nya".
Al-Baqarah (2) : 136
قُولُواْ آمَنَّا بِاللّهِ وَمَا أُنزِلَ إِلَيْنَا وَمَا أُنزِلَ إِلَى إِبْرَاهِيمَ وَإِسْمَاعِيلَ وَإِسْحَاقَ وَيَعْقُوبَ وَالأسْبَاطِ وَمَا أُوتِيَ مُوسَى وَعِيسَى وَمَا أُوتِيَ النَّبِيُّونَ مِن رَّبِّهِمْ لاَ نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِّنْهُمْ وَنَحْنُ لَهُ مُسْلِمُونَ
2.136. Katakanlah (hai orang-orang mu'min): "Kami beriman kepada Allah dan apa yang diturunkan kepada kami, dan apa yang diturunkan kepada Ibrahim, Isma'il, Ishaq, Ya'qub dan anak cucunya, dan apa yang diberikan kepada Musa dan Isa serta apa yang diberikan kepada nabi-nabi dari Tuhannya. Kami tidak membeda-bedakan seorangpun diantara mereka dan kami hanya tunduk patuh kepada-Nya".
Al-Ma'idah (5) : 111 وَإِذْ أَوْحَيْتُ إِلَى الْحَوَارِيِّينَ أَنْ آمِنُواْ بِي وَبِرَسُولِي قَالُوَاْ آمَنَّا وَاشْهَدْ بِأَنَّنَا مُسْلِمُونَ
5.111. Dan (ingatlah), ketika Aku ilhamkan kepada pengikut 'Isa yang setia: "Berimanlah kamu kepada-Ku dan kepada rasul-Ku". Mereka menjawab: Kami telah beriman dan saksikanlah (wahai rasul) bahwa sesungguhnya kami adalah orang-orang yang patuh (kepada seruanmu)".
At-Taubah (9) : 29 قَاتِلُواْ الَّذِينَ لاَ يُؤْمِنُونَ بِاللّهِ وَلاَ بِالْيَوْمِ الآخِرِ وَلاَ يُحَرِّمُونَ مَا حَرَّمَ اللّهُ وَرَسُولُهُ وَلاَ يَدِينُونَ دِينَ الْحَقِّ مِنَ الَّذِينَ أُوتُواْ الْكِتَابَ حَتَّى يُعْطُواْ الْجِزْيَةَ عَن يَدٍ وَهُمْ صَاغِرُونَ
9.29. Perangilah orang-orang yang tidak beriman kepada Allah dan tidak (pula) kepada hari kemudian, dan mereka tidak mengharamkan apa yang diharamkan oleh Allah dan RasulNya dan tidak beragama dengan agama yang benar (agama Allah), (yaitu orang-orang) yang diberikan Al-Kitab kepada mereka, sampai mereka membayar jizyah dengan patuh sedang mereka dalam keadaan tunduk.
Ar-Ra'd (13) : 15 وَلِلّهِ يَسْجُدُ مَن فِي السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ طَوْعاً وَكَرْهاً وَظِلالُهُم بِالْغُدُوِّ وَالآصَالِ
13.15. Hanya kepada Allah-lah sujud (patuh) segala apa yang di langit dan di bumi, baik dengan kemauan sendiri ataupun terpaksa (dan sujud pula) bayang-bayangnya di waktu pagi dan petang hari.
An-Nahl (16) : 120 إِنَّ إِبْرَاهِيمَ كَانَ أُمَّةً قَانِتاً لِلّهِ حَنِيفاً وَلَمْ يَكُ مِنَ الْمُشْرِكِينَ
16.120. Sesungguhnya Ibrahim adalah seorang imam yang dapat dijadikan teladan lagi patuh kepada Allah dan hanif . Dan sekali-kali bukanlah dia termasuk orang-orang yang mempersekutukan (Tuhan),
Al-Hajj (22) : 34 وَلِكُلِّ أُمَّةٍ جَعَلْنَا مَنسَكاً لِيَذْكُرُوا اسْمَ اللَّهِ عَلَى مَا رَزَقَهُم مِّن بَهِيمَةِ الْأَنْعَامِ فَإِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ فَلَهُ أَسْلِمُوا وَبَشِّرِ الْمُخْبِتِينَ
22.34. Dan bagi tiap-tiap umat telah Kami syariatkan penyembelihan (kurban), supaya mereka menyebut nama Allah terhadap binatang ternak yang telah direzekikan Allah kepada mereka, maka Tuhanmu ialah Tuhan Yang Maha Esa, karena itu berserah dirilah kamu kepada-Nya. Dan berilah kabar gembira kepada orang-orang yang tunduk patuh (kepada Allah),
An-Nur (24) : 49 وَإِن يَكُن لَّهُمُ الْحَقُّ يَأْتُوا إِلَيْهِ مُذْعِنِينَ
24.49. Tetapi jika keputusan itu untuk (kemaslahatan) mereka, mereka datang kepada rasul dengan patuh.
Al-'Imran (3) : 133 وَسَارِعُواْ إِلَى مَغْفِرَةٍ مِّن رَّبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَاوَاتُ وَالأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ
3.133. Dan bersegeralah kamu kepada ampunan dari Tuhanmu dan kepada surga yang luasnya seluas langit dan bumi yang disediakan untuk orang-orang yang bertakwa,
Al-Jumu'ah (62) : 9 يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا نُودِي لِلصَّلَاةِ مِن يَوْمِ الْجُمُعَةِ فَاسْعَوْا إِلَى ذِكْرِ اللَّهِ وَذَرُوا الْبَيْعَ ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَّكُمْ إِن كُنتُمْ تَعْلَمُونَ
62.9. Hai orang-orang beriman, apabila diseru untuk menunaikan shalat Jum'at, maka bersegeralah kamu kepada mengingat Allah dan tinggalkanlah jual beli . Yang demikian itu lebih baik bagimu jika kamu mengetahui.
Dengan menyimak beberapa yang allah sampaikan dalam ayat-ayat Al Qur’an di atas, tidakkah sebaiknya kita hidup dalam wahana yang allah berikan untuk dipatuhi. Kesulitan pasti ada, tapi semua dikembalikan kepada allah pencipta alam semesta yang memiliki segalanya.

Belajar mengatur waktu seperti dicontohkan Allah membagi antara siang dan malam, pergantian musim, atau perputaran planet-planet di jagad raya. Jika terlalu sulit bagimu melihat alam, buatlah yang mudah yang bisa kalian dapati di kolam, bagaimana ikan mengambil oksigen di udara dan berenang dalam habitatnya; buatlah nyaman dalam kontur hidupmu membagi sesuai dengan kebutuhan yang kalian bisa rasakan dan nikmati menjadi seorang manusia. Itu lah yang allah katakan bahwa manusia adalah makhluk yang berpikir.

Selamat mencoba belajar agar lebih baik dalam mengatur dan bertanggungjawab dengan yang engkau lakukan. Semoga allah melindungimu dalam kebaikan langkah. Amien.